Comment initier et mettre en œuvre une démarche d’éducation pour la santé avec un adolescent ? C’est l’objet du nouvel outil d’intervention en éducation pour la santé des adolescents, conçu par et pour des professionnels de santé par le Ministère de la Santé et l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé. Médecins, pharmaciens et tous professionnels de santé exerçant en situation d’entretien individuel de santé avec un adolescent, en particulier les infirmières scolaires, sont concernés par ce guide.

Education à la santé, repérage, dépistage ou prise en charge sont les multiples objectifs des soignants, parfois difficiles à mettre en œuvre lorsque le patient est adolescent. Aider les médecins, les pharmaciens d’officine ou les infirmières scolaires à entrer en relation et à favoriser leur relation avec un adolescent, permettre de créer les conditions favorables à la mise en œuvre d’une démarche d’éducation pour la santé dans le cadre de la consultation ou de l’accueil, favoriser une approche globale de la santé, centrée sur l’adolescent, sont les principaux objectifs de cet outil.

L’entretien « de santé » est-il possible avec l’adolescent ? Avec la CNAMTS, l’INPES a mené une recherche sur les modalités concrètes de mise en œuvre d’actions d’éducation pour la sante auprès de femmes enceintes, de personnes âgées et d’adolescents. Cette analyse a permis l’élaboration d’une démarche globale d’éducation pour la santé en médecine générale et en officine, mais précieuse aussi en santé scolaire, prenant en compte a la fois la globalité de la personne, son profil de groupe spécifique et ses modes de relations avec le médecin traitant et le pharmacien. La pertinence d’une approche ciblée sur la population des adolescents a été confirmée sous réserve d’aborder des problèmes existentiels généraux afin d’éveiller l’intérêt des adolescents et d’amorcer une démarche éducative. La difficulté de mener parfois, avec l’adolescent, un entretien de « santé » a montré l’intérêt de proposer aux professionnels des supports d’appui à la relation.

Gagner la confiance d’un adolescent, première étape d’une démarche de soin, est un point abordé, de manière très pratique dans ce guide. Tutoiement, vouvoiement, n’est pas anodin dans la relation adolescent/professionnel de santé.

Des exemples de démarches éducatives sont également traités, de manière pratique :

Consultation du médecin à l’occasion de l’établissement d’un certificat sportif, d’un problème de scolarité ou familial, d’une question de contraception ou de sexualité. Plus largement, comment amorcer une démarche éducative face à l’acné, l’absence de contraception, l’intention suicidaire ?

Sources : Ministère de la santé et INPES, mise en ligne Maurice Chevrier, Santé log, le 27 janvier

2010

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Cette actualité a été publiée le 28/01/2010 par P. Bernanose, D. de publication, avec la collaboration
de P. Pérochon, diététicien-nutritionniste, coordinateur éditorial.